一堂难忘的课小学作文【17篇】

作者:佚名 来源: 米饭美文网 时间: 2024-09-14 23:14 阅读:
【篇1】一堂难忘的课小学作文

一堂难忘的课作文

师范毕业后,先在小学任教,后到中学教书,作文一堂难忘的课。在短短三年的教师生涯中,留给我印象最深的,是给初二学生上一堂作文课的记忆。

那年我19岁,长得很孩子气,看起来比实际年龄还小。到中学报到后去见校长,校长把我看了老半天没有说话。我从他的眼神中看到的是犹豫、怀疑和一丝淡淡的失望。

“初二还空了两个班的语文课,你……”迟疑了一会,校长终于开了口。我清楚校长欲言又止的原因,这使我的自尊心受到了极大的伤害。

“我可以试讲一节课,您再决定。”我给校长出主意,也含有一种迎接挑战的味道。

“哦,这样最好。”校长仿佛受到了启发。“你讲什么课?”

“就上一堂作文课吧。”我平静地说。从校长的眼神中我读出了惊讶,因为作文课是比较难讲的,但这正是我的特长。

两天后的中午时分,随着清脆的上课铃声,我只带了粉笔盒,走上了初中二年级的讲台。面对40多名学生和由校长领衔的全校语文老师陌生目光的注视,我调整了一下自己的情绪,在做完简单的自我介绍后,开始进入了角色。

“说到写作文,我知道好多同学都头痛。的确,作文是对同学们语文知识的综合测试,要写好作文,不仅要有扎实的语言文字功底,较强的组织结构能力和一定的`生活积累,当然还要有一些的天分和勤奋,这些都不是一日之功。除此之外,作文还要把握非常关键的一点,是什么呢?让我们从一个故事中来领会吧。”

在精心设计的悬念中,我感到听课的老师和学生已被渐渐吸引了。

“故事发生在英国的首都伦敦。正是冬天最寒冷的时刻,空旷的广场中央,有一个孤苦伶仃的盲人,他的面前放了一块木牌,上面写着‘自幼失明’,请求路人施舍。一天,一个诗人路过,盲人请求施舍,诗人说:‘我和你一样,也很穷。不过,我送你点别的吧。’于是诗人就在那块木牌上写了一句话。在随后的日子里,盲人惊奇地发现,人们似乎格外同情他,纷纷解囊相助,他得到的施舍比平时多几倍。当诗人又一次路过的时候,盲人就问他在木牌上到底写了什么?诗人微笑着说:‘我写的是——’”

我略顿了一下,微笑着环视了一下已经被故事深深吸引的听课老师和学生,转身在黑板上写下了两行字——

春天就要来了

可我不能看见她

在大家如释重负般松了口气之后,我缓缓讲了下去,中学生作文《作文一堂难忘的课》。

“这是一位作家谈写作体会时讲的一个故事,也就是前面我讲的写作文要把握的关键一点的答案。谁能把它说出来?”我开始循循善诱,用目光鼓励着学生。学生们都进入了思考,后排听课的老师也饶有兴趣地等待着我的下文,从他们和校长的目光中我看到了赞赏。

见大家都没有发言的勇气,我提示道:“盲人在木牌上写字的目的是什么?”

“求得人们的施舍。”几个学生小声回答。

“对。那‘自幼失明’和诗人写的话哪一个更简洁、准确、明白?”

“自幼失明。”

“但为什么人们在看到诗人所写的话后,更加同情盲人呢?”

在我的提示下,终于有一个学生举起了手。我示意他站起来回答。

“因为诗人的话富有情感。”

“回答很好。”我用赞赏的微笑示意他坐下(这个学生后来给我写过一封信,说他一直记着我对他的这次表扬)。转身在黑板上写下了大大的两个字“情感”。接着引导学生们一起剖析。

“伦敦的冬天是非常寒冷的,人们在内心都在渴望春天的到来。诗人的第一句话‘春天就要来了’,仿佛是燕子的一声呢喃,给人们报送春天到来的喜讯,使人联想起绿茵茵的草坪,满树的鲜花,温暖的阳光,想到去林中狩猎,去远方踏青。而第二句话‘可我不能看到她’把人们从对春天美好事物的联想拉回到现实中。是啊,在美好春天就要到来的时候,有一个可怜的盲人却不能看到它。怎么能不激起人们的怜悯和同情呢?”

在大家会心的微笑中,我感受到教室里仿佛也充满了春天般的温暖。

“这个故事告诉大家,情感才是写作文的第一要素。文字就像音符,音符记录的是旋律,文字承载的是思想和感情,它们本身并没有什么意义,只有注入了情感的文字,才会成为流动的旋律,才会使文章鲜活起来。虽然写文章还要掌握很多技巧,但这些都可以慢慢体会和掌握。课前,我看了大家上学期写的作文,发现缺乏情感是一大通病……”

在没有点名地评述了几篇学生作文后,我挥洒自如、滔滔不绝地讲起了如何通过细致地观察事物,引发联想和思考,从而使文章富于情感的途径。在学生们如痴如醉的神情背后,我看到校长和听课老师们频频点头颔许。

随着下课铃声的响起,校长微笑着走上前来和我握手。我知道,自己已经用实力赢得了他的信任。果然,在下午的全体教师会上,校长宣布由我带初二那两个班的语文课。

转瞬间十六年过去了,离开教师岗位也已经十四年了。但至今回想起那堂难忘的作文课,还是禁不住心潮澎湃,热血沸腾。我常常想:如果来生有缘,我会选择当一名语文教师。

【篇2】一堂难忘的课小学作文

一堂难忘的课

一堂难忘的课正文:

小学的学习生活是丰富多彩的,语文课上的欢声笑语,自然课上变化无穷的试验,英语课上老师甜甜的微笑,但我最难忘那节美术课。

上课铃响了,老师像往常一样,拿着棕色夹包,但今天的脸沉了下来。我想:咦?今天老师怎么了,夏天怎么下雪啦?我们那一双双眼睛盯着老师,猜想之间老师把文件夹一摔,“砰”的一声,说:“林新星、林光耀、上一次你们画什么?你看看这像样吗?”老师拿出上一节课两位同学的.画。我正笑着,老师更生气了说:“朱晨怡,你已经两节课的画没交了,你还笑,我害怕的伸了伸舌头,“朱晨怡,你这节课的材料呢?”我轻声地说:“没带。”老师气得涨红了脸。老师瞪大眼睛一拍桌子指着同学们说:“还有谁的材料没带。”一大堆同学站起来,老师一点全班三分之二的同学材料没带,三分之一的同学不仅书本每带,连材料也没带。老师手一拍桌子,桌子漏了一个大洞。老师下来把桌子都翻了。我心里十分紧张,老师一连翻了五张桌子。一节课在老师的批评声中悄悄地过去了。

老师呀,一节课好不好对我们的影响可是很大呀!

【篇3】一堂难忘的课小学作文

难忘的课不只是一节,但是这节课始终让我恋恋不忘。

20***年某天,我们正在上数学课,突然我的同桌李林静对老师说:“老师,伍鑫琳说她不舒服,她……她吐了。”老师听到我吐了,立刻从讲台上冲了下来,背起我就飞奔到了办公室。我突然发现李林静抱着一些东西来到办公室,原来同学们听到我吐了,都把纸啊,牛奶啊,毛巾啊,都送了过来,我当时真的太感动了。

那时是我第一次躺在老师怀里,老师怀里暖暖的,让我很有安全感。

我坐在椅子上,听见老师在拨号,我知道老师是在给我妈妈打电话。我听见老师说:“喂?是伍鑫林的妈妈吗?我是于老师。”“于老师啊,伍鑫林在学校乖不乖啊?”“什么?伍鑫林在学校吐了?好,我马上过来接她。”妈妈焦急地说。

可是妈妈始终都没有来,我就这样无聊的坐了一个上午,一直坐到了放学妈妈还是没来。我心想:妈妈真是的,现在还没来接我,难道不知道我生病了吗?我正想着,老师背起了我,要带我走。我还以为老师是等不急了,要把我送回家,可到了地方我才发现这是老师家!

我还以为过一会儿妈妈就会来接我,可是又过了两个小时,妈妈还是没有来!因为漫长的等待很无聊,我便和老师的侄子一起玩。当我们玩的正开心的时候妈妈终于来接我了。我一心只想说妈妈,可一想老师还在呢,算了,回家再说吧。

刚到家门口我就生气的问:“妈妈,你为什么不来接我?”听完妈妈说的话就后悔了。原来我的姥爷出车祸了。

一开始我认为老师和父母不爱我了,但今天我才明白――我错了。

【篇4】一堂难忘的课小学作文

从我上学起,有许多课都令我难忘。记得以前我们经常在课上做一些有趣的游戏,探索一些有趣的问题,这都令我难忘。而今天,我要写一写我们五年级时令我难忘的一节课。

记得那一天,我们全五年级都要进行一次包饺子活动,比赛在那天下午的第一节课。下午,我刚到楼梯口,就闻见一股浓浓的香味,有肉的浓香和菜的清香。我进教室一看,同学们已经把各自带的 东西都放在了桌子上。比赛快开始了,同学们有的系上围裙,有的拿起擀面杖,还有的拿起了勺子。个个都想准备战斗的士兵,而老师则像发号施令的大将军,一声令下,同学们像热锅上的蚂蚁热火朝 天的干了起来。我是负责擀面皮的,我接过同学搓好的小面团,开始擀,一擀一转一擀一转,一张饺子皮做好了。只见我们组的杨一诺低着头,弯着腰,仿佛要把面饼擀成最圆最薄最均匀的饺子皮。果 然功夫不负有心人,她擀的饺子皮好像一片荷叶。窦若彤正在埋头苦干,还不是指挥着他们的组员。我们组包好了一盖,李博文和贾航宇去煮水饺。只听见锅里的水沸腾的声音,饺子在锅里翻着跟头, 不一会,一阵香气扑面而来,饺子熟了。我们的眼睛盯着盘里的饺子,筷子伸进了盘子里,争先恐后的加饺子。我们都狼吞虎咽地吃着,付雍孟窦柑烀怀苑顾频摹K淙晃颐前的饺子不美观,里面的馅 不多,但我们吃的是那么的香,因为这是我们亲自动手得来的。后来我们有包了几盘,最后一盘在全班做评比。评比结束了,我们组做得最好,我们欢呼跳跃起来。而其他组有的垂头丧气,有的还不服 气。

这堂课,我们不但吃到了亲手包的饺子,还收获了动手的快乐,所以很令我难忘。

【篇5】一堂难忘的课小学作文

作文课,是我每个星期必须上的。可就在前段时间,作文班上发生了一件事,使我现在都历历在目。

那天,程老师笑吟吟的来到了班级,她晃了晃手里的黑色布袋子,说:“同学们,由于考虑到大家都进入到了高年级,压力大,所以我决定这节课给你们放松一下!”同学们听了,个个笑得合不拢嘴,都在欢呼跳跃,别提有多开心了。

“安静安静!”老师看到课堂纪律变成这样,有点不高兴了。“如果猜到里面装的是什么,这个礼物就给他了!”我们听了,都争先恐后的去摸布袋子,闻布袋。甚至有人动用了牙齿!徐澄静似乎有了眉目,大声说道:“是巧克力!”巧克力?不可能吧,我想了想。“巧克力哪会这么硬,咬都咬不动。”大家听了我的话,都认同起来。

“是石头吧。”

“不对,是核桃,哪有石头是圆柱体的。”

“是猫眼石!”

“是薄荷糖,我打赌!”

大家都七嘴八舌的讲着,答案也都千奇百怪。我挠了挠头发,百思不得其解:是糖果?既没香味,还很硬。是石头?哪有圆柱体的。宝石完全不可能!那究竟是什么呢?正当大家抓头挠腮、丈二和尚摸不到头脑时,老师举起了手,示意大家安静。她清了清嗓子,说:“既然大家都猜不到答案,那我们就请徐澄静上来为大家揭示答案吧。”徐澄静在大家的目光中走上讲台,打开布袋,我们的心都提到了嗓子眼。听老师这么说,徐澄静的脸上泛起了阵阵红晕,她肯定想礼物一定是自己的了。

突然,我们都清楚地看到,徐澄静那充满希望的脸一下子拉了下来,她沮丧举起那“神秘的礼物”,说:“是,是牙膏盖……”同学们听了,个个垂头叹气,大失所望。看着一直笑吟吟的程老师,突然明白了――老师是想让我们在快乐中学会细致观察啊。

【篇6】一堂难忘的课小学作文

上课了,老师笑眯眯地走进教室,说:“同学们,今天我们来玩击鼓传花的游戏。”大家听了之后,心里乐开了花。

老师开始向我们介绍游戏规则:首先,老师击鼓,听到鼓声响起,同学们就开始传花,然后鼓声停了,花儿传到谁手里谁就得上台表演节目,看谁表演的节目最精彩。

随着一阵阵悦耳的鼓声,游戏开始了。花儿就像飞机一样穿过同学们的手掌心。眼看花儿就要到我这里了,我的心怦怦直跳,直冒冷汗。我的眼睛一直盯着那朵花,一下也不敢放松。突然,鼓声急停,花儿正好落在我前面同学的桌子上,我这才松了一口气。这位同学怯生生地走上讲台,紧张地跳起了舞。我认真地观察她的舞姿和神态,心里在想:“哇,她真厉害!”“咚咚咚……”鼓声又一次响起来,同学们继续玩游戏,教室里一片欢腾……

最后,我们在欢笑声中结束了今天的作文课,击鼓传花的游戏真是太好玩啦!

【篇7】一堂难忘的课小学作文

暑假到了,看着有点“发福”的我,妈妈决定给我报个舞蹈班,说是让我锻炼锻炼身体,同时“减减肥”。我甭提多高兴了,迫不及待地想去学。

我盼呀盼呀,学舞蹈的时间终于到了。那天上午,我一到舞蹈教室就看到许多大姐姐已经把腿搭到把杆上了,动作很优美。在老师的示意下,我也不甘示弱,憋红了脸,也把腿搭了上去――总算成功了。

该练劈叉了。我怎么努力,腿也打不开,劈不直。再转身看看大姐姐们,她们就像一只只美丽高雅的天鹅,身体挺拔,往地上一坐,双腿自然打开,劈得笔直。我都看呆了,非常羡慕。轮到我了,老师用脚使劲压我的腿,逼我打开。我感到大腿和腿腕一阵又一阵酸痛,我几乎不能忍受,眼泪都要流出来了,但我咬了牙坚持着――我的腿渐渐打开了。“十、九、……三、二、一”,我终于学会了劈叉,还坚持了十秒钟呢!大姐姐们向我投来赞赏的眼光,让我充满了信心。

接下来的时间,我很快就学会了错步、腾空一跃等动作。等到下课的时候,老师特别表扬了我,尽管腿还有些酸痛,但我心里美滋滋的。

“世上无难事,只要肯登攀”,通过这堂难忘的舞蹈课,我终于明白了这句话的含义。今后遇到困难的时候,我绝对不会放弃和退缩,而要勇敢面对和坚持。

【篇8】一堂难忘的课小学作文

今天陈老师拿着一个小玩具走进了教室,我心想,难道陈老师要我们描述这个小玩具吗?陈老师用手指着那个小玩具,对我们说:“我们今天来玩一个游戏。”我们异口同声地说好,这时我很激动地跳了起来,其他同学也高兴得手舞足蹈。老师拍了拍桌子,大声地说:“停!我来说一下规则,规则是我开始放音乐,你们来传玩具,传到你身上时不能扔,一定要放在桌子上,如果传到你时音乐停了,要上来表演一个节目。”

第一轮开始了,我紧张得手一直在紧抓着衣服,生怕传到我时音乐就停了。传到我时,我飞快地传给了下一个同学,我恨不得把它扔出去,正在我传给小杨同学的时候。音乐停了,他走到讲台前想了想,举起了手,在胸前跳了起来,另一位同学指着他说,这不是在跳僵尸舞吗?我们全班同学笑了起来,我笑到肚子都疼了。

第二轮开始啦,我没第一轮那么紧张了,可是传了第二圈时,突然音乐停了,玩具竟然在我的手里,同学们的目光投在了我的身上,我就表演了一个竖叉,我紧张得手紧紧地抓着衣服,仿佛衣服要被我抓坏了。

第三轮非常的激烈,因为老师说这轮可以随便传给谁都可以,老师先把玩具给了晓宏,说,在他这儿开始,话音刚落,音乐响起,小宏传给了小杨,小杨传给了小黄,小黄又传给了小宏,小宏传给我,我又传给了小茹,最后玩具落到小宏的手上时,音乐刚好停了,小宏大叫了一声:“为什么总传到我呀?。”小宏表演公鸡叫,老师笑了笑说:“你可以在早上叫人起床了。”

今天的课堂传出了一阵阵笑声,真是一节令人难忘的课呀。

【篇9】一堂难忘的课小学作文

在许许多多难忘的事当中,最让我难忘的事是开学的第一堂课。

开学第一天,老师抱着一摞教科书进了教室。把书放到讲台上后,老师说:“同学们,这里有一本书的背面有一些破损,我想大家肯定都不想要破书,那你们说这本书应该给谁呢?”老师刚说完,同学们就争先恐后地想要回答。老师点了我的名字,我一秒也没有犹豫,说:“把教科书往空中一扔,到谁那儿就是谁的。”老师微不可察地摇了摇头。接着老师让郑某某同学回答。郑某某说:“把那本书给我吧。”说完,老师就若有所思的点了点头,说:“这是老师想要的答案。”瞬间,教室里掌声响起。而我则害羞的连头都不敢抬起来,心想:“我为什么没想出这样的答案呢?”但事实上我真的不想拿破书。从今天开始我也要像她一样学会让着别人,要有高风亮节的精神。

难忘的事有很多,但独独这事却让我受益匪浅,这一堂课让我无法忘记。

【篇10】一堂难忘的课小学作文

把我小学六年的学习比作成行驶的火车,火车车厢里装的就是我这六年的每一节课,有一张是金色的,我打开信封,看了起来。

原来,那是在五年级,老师说每个组长都可以报一篇课文来讲,课堂的主持人就是自己,在小组成员的鼓舞下,我报名讲了一篇名叫《梅花魂》的课文,这篇课文写的感悟很深,不好答,不过我要的就是这样的,这样的问题多,大概的记不清了,只记得一个最难的题――题目《梅花魂》中的魂字写出了什么。

为了上台记住每一个环节,我还特地列了张和目录差不多的纸条,记住了每一张幻灯片的内容,还记住了这个题那个同学答不出来就该如何去说。

不到五天就该我上台讲了,一上来我就给大家猜了个谜语,谜底就是:梅花。大家一看题目就知道了。后面的有点尴尬了,这篇课文的作者给记成林海音了,嗨,本来可以加十五分的,结果在这里面扣了五分,紧接着,我又给大家展示了我搜集的图片,大家看的不亦乐乎。

大家太不给我展示的机会了,每一道题,上来一个就能答对,上来一个就能答对,是我们班人太聪明了,还是我的题太简单了,终于到了我的大咖,题目《梅花魂》中的魂字写出了什么,全班瞬间安静了,只有一个平时学习非常差的同学举起了手,没办法,只能叫他了,反正也答不对。实际上并不是这样,他不但答对了,而且答的非常完整,老天注定要亡我啊!终于结束了,只剩下最后一篇古诗,让朗读好的学生读了读,也就下课了。

我把信装回了信封,放进了车厢里,让它继续前进,去它最终的、离它不远的站点。

【篇11】一堂难忘的课小学作文

今天我们学校来了许多老师,他们是从别的学校来这里学习的,一大早学校便热闹起来了。

“丁零零”随着上课铃响起,老师们纷纷走入教室,我回头一看“呀!这么多老师,教室都快坐不下了。”我突然觉得一股紧张的气氛扑面而来,这次来听课的老师可有以前的两三倍。

我们进入了课堂,华老师讲起了《长相思》这首词,各个老师在后边津津有味的听着。因为我们已经学过很多首古诗词了,也教过了学习方法,在华老师亲切、温柔的话语中,我们慢慢就不紧张了,反而觉得轻松,渐渐忘了身后的老师们。

我们按照华老师教我们学习古诗词的方法专心致志地学习着,首先我们先把词读熟,经过几分钟的练习,华老师请我们朗诵,同学们争先恐后的举起了自己的小手,生怕不被老师发现。“杨晓荷”点到我了!点到我了!我兴奋的站起来,用自己最深情的声音朗诵起来,华老师赞许的望着我,我心里乐开了花,又增添了一份自信。

接着我们要理解词意了,说实话,古人的文字我实在难以理解,我又开始小紧张了,根据老方法我们先借助注释理解一些词的意思,可惜注释太少,还有一些词句不理解,正在这时,华老师又及时引导我们说:“还可以借助课文中的插图哟!”图文对照,我渐渐明白了诗词的大意,同学们一个个勇敢的举起了手,当我们理解得不是很到位时,华老师就会播放出精心设计的多媒体图片来引导我们。我们都走进了词人的内心世界中,感受到了纳兰性德的情怀。老师让我们展开想象,那一刻,我仿佛看到:劳累一天的纳兰性德正在山海关外的帐篷中休息,可是他被嘈杂的风雪声扰得无法入睡,他走出帐篷,遥望故乡,心中又孤独又悲伤……不知不觉中,下课铃响了,我们还陶醉在学习中。

这堂课让我受益无穷。它不仅让我懂得了理解词意的好方法,还让我感受到了古诗词的魅力。这真是一堂精彩的语文课,难忘的语文课呀!

【篇12】一堂难忘的课小学作文

也许你们觉得上课就要在学校的教室里,端端正正地坐着听老师讲课。那你就错了,生活中处处都是课堂呢!

有一次,我和爸爸妈妈一起去梧桐山爬山,爬着爬着,爸爸就从书包里拿出一袋瓜子给我吃。我一边走,一边吃,吃完的瓜子壳随手就丢在了地上。我突然听到后面有人在跟着我们,当时我一点也不在意。后来走了十几二十分钟,他还在跟着我们,我跟爸爸说:“爸爸,后面有人跟着我们走了好久了。”可爸爸没有理我,于是我猛一回头,看到了一个穿制服的老爷爷。

老爷爷拿着扫帚在扫我刚才吃的瓜子壳,我脸一下子羞成了一个“红苹果”。我立马跑到老爷爷面前说:“对不起,老爷爷,我丢了这么多的瓜子壳,要不我来扫吧。”老爷爷摆了摆手,慈祥地对我说:“孩子,你走吧,知错能改也是好孩子。再说,这也是我的工作,我怎么能让你做呢?”我心里想:我走了这么远,老爷爷跟着我们扫了这么长的路,不但没有生气还很慈祥,我以后再也不乱丢垃圾了。

你看,这不就是一节让我难忘的课吗?我觉得生活中到处都有课堂。

【篇13】一堂难忘的课小学作文

数学林老师提问:“你们猜,今天我们要学什么内容?”

大家纷纷举起手来,就连一个学期都没举手的同学都举手了。老师请了谷亭瑶,林老师说:“谷亭瑶,是什么内容?”谷亭瑶响亮地回答:“统计。”林老师摇了摇头。

林老师又请了我。林老师问:“潘亦汝,是什么内容?”我愣了一愣,我们班就一个姓潘的,老师喊的又是“潘什么汝”,肯定是指我,我便站了起来。这时候,全班同学异口同声地纠正:“是潘宣汝!”我回答:“年、月、日。”老师点点头。她好像没有意识到把我的名字叫错了。

难道我的名字这么难记?有一次,三(3)班的同学到我们班,我发现三(3)班的数学课代表就叫潘亦汝。难怪老师把我的名字和她的名字弄混了。

下课了,一些调皮的小男生又会管我叫“潘亦汝”了,我真有些难为情。哎,都三年级了,林老师还把我的名字叫错,记性真差。

【篇14】一堂难忘的课小学作文

从一年级到现在,有一节课让我印象最难忘,那就是小组合作这一堂课了。

小组合作就是,老师几乎不用说话,都是学生来讲课的,而且还是站起来抢题的,所以第一次这样上课令我十分难忘。

上课铃打响了,只见范佳悦上台说:“今天,我们学的课文是和田的维吾尔人,请大家齐读课题。”我们便开始了,于是换了下一个环节也换了主持人,这个是每组的最大号来读一下生字,可惜我不能读了,不过我们组的最大号也是很给力的,全部都读对了,所以加了1分。

下面是每组3号抢答课文内容,我正好的3号,非常开心,我的机会终于来了。只听一声“开始抢答。”我便站起来了,结果我是以一个所以我可以回答,我由于课下预习了所以我就会,轻轻松松的加了2分。我心中暗暗自喜,因为我为我们组挣了2分,下面是最激动的时刻了,是全班同学都来抢题多以人比较多,机会也比较少。

听完了问题以后,我们都思考了5分钟,于是就开始抢答,人真的是太多了,我没有选上,不过没关系下一次在努力,有好几次这样的机会呢!终于有一次我被选上了,我非常开心,并且也回答的非常好,有送了我2分,心里别提有多高兴了,下面是小组合作朗读课文。

我们小组也不甘示弱,紧锣密鼓的练习了起来,于是我们每个人都读的非常好了,就让组长汇报完毕。于是过了一会儿就开始抢机会了,我们组这一个没有抢到,所以心里面有一些失落了。读完之后就开始算分了,我们组虽不是第一名但还是很开心,主持人下场,换成老师来总结,相当于这一节课老师只开了头和总结一下,我感觉这堂课这样上也让我收获多多。

这一节课真让我难忘,第一次小组合作学习,还是主持人来讲课,感觉收获多多,让我也积极起来。

【篇15】一堂难忘的课小学作文

一堂难忘的课牟家庄小学六一班王浩荣有好多事是难忘的,其中一节英语课至今令我记忆犹新,历历在目。那是周三下午,第一节是英语课。随着一阵悠扬轻轻的铃声,我们的英语老师夹着书从外面笑呵呵地进来了,走上讲台开始上课了,讲完课文,老师让我们把书合上,然后说:“我们做个游戏……”,一听到做游戏,同学们马上来精神了,争先恐后“刷刷刷”地把手举了起来。老师说:“大家先别急,听我说游戏规则;我说(red light)你不动,我说(green light)你走,我说(yellow light)你双手放在胸前,听明白了没有?”“明白了”大伙异口同声的回答。然后,老师叫了高小强、李少勇、陈芸琪和白树上去。老师太会找时间了,他们刚上去,都还没站稳呢,老师就一跺脚,在这同时说:“yellow light!”别的人勉强还行,唯独陈芸琪,她就愣住了,眼珠往上翻着,双手晃了两下举在在半空中停住了,不知如何是好,哈哈!那个窘迫的样子逗得全班一阵大笑,陈芸琪则捂着脸从上面跑回自己的位置上了。紧跟着,老师又改变“战术”了,一连说了好几个“green light”后,突然又说“red light”,一下子就把两个人给打发回去了,老师举起站在讲台上的最后一个人的手说:“这是我们今天的“大圣”!”,大伙又一阵大笑。看着这么好玩又有趣的游戏,大家都跃跃欲试,气势如虹。大伙都抢着过来玩,也把老师给乐坏了,结果老师想了个主意,让全班起立,她说,大家一起来做,我数完one、two、three,要立即坐下,最后一个坐下的要受罚。后面事就可想而知了,最后一个坐下的人,上去给大伙来了一首歌,我们正乐呢,下课了!这可真是一堂有趣而难忘的英语课啊!

【篇16】一堂难忘的课小学作文

“丁零零”一阵清脆的铃声传进我的耳朵,我抬起头一望,黑板上写着八个大字:做一个有道德的人。我就纳闷了:这节课不是班会吗?怎么在黑板上写了字,是要演讲吗?我收拾好了课外书,拿出了语文课本。

当老师迈着轻捷的步伐走进教室时,各组的语文组长已经拿出了打印好的作文,等待着我们班的“三道杠”来给我们开班队会了,班主任叫走了“三道杠”安排着班会时“三道杠”要说的内容。

首先,起立,唱队歌,坐下,就可以开始开班队会了“首先姚树沛同学上台来给大家演讲”,我们的班长就开始了演讲“老师、同学们,大家好!我演讲的题目是……”十分钟之后,别人也该演讲了,李可歆、陈雨露……一节班会课结束了,可是班长演讲的内容令我刻骨铭心,因为,班长讲了这样一个故事:

相传,清代诗人何绍基,曾以一诗化午戈为五帛,被世人传为佳话。一日,何公正心研读,仆人送来一封家书,说家中正为三尺房啬地基与邻居发生争吵,望他火速归家,助阵夺地,何公读罢,撂信一笑,提笔书诗一首回复:“万里家书只为墙,让人三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人展卷读毕,为之叹服,立刻把墙修后三里,邻居闻罢立刻也把墙往后修了三里,形成当今的六尺巷。是啊,万里家书只为墙,让人三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇,生活中有多少人为了“三尺地”而大吵大闹,如果我们都退让一步,世界将会怎样呢?让我们一起行动起来,别再计较那“三尺地”吧!

【篇17】一堂难忘的课小学作文

观察是太阳射下的第一缕光,温暖着我们;观察是一本看不完的书,指引着我们;观察是一条奔腾不息的大河,源源不断,永远伴随着我们;观察是一杯香茗,细细品味才能尝出其中滋味。

那天,湛蓝的天空中,悬挂着火球般的太阳。云彩受不住酷热,悄悄地躲得无影无踪。风不知道躲哪去了,树梢纹丝不动,空气热得人喘不过气来。我们在惊爽的环境下,上了一堂令我难忘的课。

只见,老师轻轻走进教室,像踩着一地柔软的鸭毛。可老师手上拿了一个茶杯、一只勺子、一只鸡蛋,还有一袋盐。我想,难道要玩游戏了?

这时,老师笑眯眯地说:“同学们,今天,我们来把鸡蛋浮起来。”只见,老师把鸡蛋宝宝放入自来水中,可鸡蛋宝宝好像喜欢在清澈见底的水中静静地睡觉。睡得好香呀!

老师说:“下面我们要放盐。”老师放第一勺盐,放进以后,鸡蛋宝宝毫无动静,像懒宝宝趴在那懒懒地睡觉。第二勺跟第一勺一样完全没动。

当老师放第四勺时,鸡蛋宝宝抬了一下头,又下去了,继续睡觉,好似小朋友醒了,看了下钟,又睡了。

第五勺,我以为要飘起来,结果又没有动静。老师说:“下面要搅拌。”刚开始,杯子里就出现了龙卷风,把勺子拿开,再慢慢变小,像飞碟下一道白色的光。杯子里的水从乳白色变成了纯白色。

最后,把鸡蛋宝宝放进水杯,不可思议鸡蛋真的飘起来了。老师问:“为什么会飘起来?”全班鸦雀无声,邓明涛突然答道:“是盐的密度大。”老师说:“答对了!”

我爱这一堂课。

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